春天的普安，茶山綠得發(fā)亮，嫩芽擠滿枝頭。貴州省黔西南州普安縣南湖街道實驗幼兒園的孩子們沒閑在家里，他們背起小竹簍，牽著爸爸媽媽的手，鉆進茶園，不是拍照，是為了一碗擂茶湯圓，親手采回最新鮮的茶葉。

今年1月，普安縣政府將“擂茶湯圓制作技藝”列入縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這道當(dāng)?shù)厝顺粤硕嗌俅狞c心，頭一回有了“名分”?？蓪τ變簣@的孩子們來說，非遺不是文件上的名詞，而是自己搓出來的、嘗到的家鄉(xiāng)味。

幼兒園把這項手藝搬進課堂，不是想培養(yǎng)小傳承人，而是讓孩子們從小知道：家鄉(xiāng)的味道，可以自己做出來，能聞見、摸著、吃進肚子里。園長站在一旁看著孩子們：“大班孩子好奇心最旺，讓他們親手摸、親眼瞧、親口嘗，比講一百遍故事都管用?，F(xiàn)在他們誰不知道擂茶湯圓是怎么做的？”

確實，孩子們不僅能說出制作步驟，還能講出采茶的要領(lǐng)。有個小男孩指著碗里的湯圓說：“這叫擂茶湯圓，是我們普安的?！闭Z氣里帶著自豪。

從春日的茶園到熱鬧的廚房，從一片嫩葉到一碗湯圓，孩子們完成了一次完整的勞動體驗。小手沾滿面粉，額頭沁出汗珠，臉上掛著笑。也許多年后他們會忘記很多事，但那個春天的茶香、那碗自己包的擂茶湯圓、那些和小伙伴爭著搗茶的瞬間，大概會一直留在記憶里。

這次活動是幼兒園將本土非遺融入勞動教育的一次嘗試。孩子們在采茶中親近自然，在制作中學(xué)會協(xié)作，在品嘗中感受勞動的價值。把非遺從“名錄”里請出來，變成孩子手中的茶泥、碗里的湯圓，文化傳承就有了溫度，勞動教育也有了扎根的土壤。（張云梅）